家长切不可盲目地给孩子贴标签

原标题:“熊孩子”还是多动症?警惕这三个表现

提示

“多动症”这个名词被越来越多的家长所了解,尤其是家有“熊孩子”的家长,往往会调侃或怀疑自家的“熊孩子”是否患上了多动症。事实上,孩子行为“多动”,并不等同于就是“多动症”,家长切不可盲目地给孩子贴标签。但如果孩子出现三个明显的特征时,家长则需警惕孩子可能有“多动症”。

“熊孩子”≠多动症

孩子多动不等于得了多动症。顽皮好动是许多孩子的天性,不能盲目地给这个年龄阶段活泼好动的孩子随便贴上多动症的“标签”。

多动症是儿童最常见的神经行为障碍之一。学龄期儿童多动症的患病率为3%-5%,目前较多学者认为它的发生是遗传因素、神经生物因素、社会心理因素共同作用的结果。

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多动症临床上主要表现为与年龄不相吻合的注意力不集中、多动、冲动等三个核心症状,可造成儿童学业、职业、情感、认知、社交等多方面的损害,约七成的患儿会持续到青春期,有三至五成的患者甚至还会持续到终身。如果发现得早,干预及时,大部分多动症患儿可以收到较好的治疗效果。

朱冬生强调,家长在碰到“熊孩子”时,既不能随便贴标签,但也不能忽视,最好是交给专业的医生去判断。一般医生在诊断前,都会先根据与父母及孩子的访谈,必要时进行相关的心理学评估和实验室检查等详细评估后,才做诊断。一旦确诊为多动症,则需要老师、家长和医生共同参与,采用心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗的综合措施,以收到良好的治疗效果。

表现出三个特征需警惕

如果“熊孩子”具有以下三个明显的特征时,家长应提高警惕。

■注意力缺陷

一般情况下,正常儿童注意力稳定性的持续时间分别为:5-6岁的孩子可维持约10-15分钟,7-10岁的可维持约15-20分钟,10-12岁的维持约25-30分钟,12岁以上可以维持超过30分钟。

多动症患儿却不一样,他们的注意力一方面表现为有意注意力差,即他们很难自觉地将注意力集中在某件事上,注意力持续的时间比同龄的孩子短,另一方面,他们又表现为无意识注意亢进,即他们在做某一件事时,很容易就受外界刺激而分心,但对于他们所感兴趣的游戏、少儿节目等,则能聚精会神。

■活动过度

活泼好动、调皮捣蛋、对新鲜事物充满好奇、活动量大等等,这些都是孩子的天性,但正常活泼好动的孩子,他们在一定的环境和条件下可以自我约束和控制,比如,他们可能在家活泼好动,去到陌生的地方或一些公共场合时,就会有所收敛;或者因为无知或幼稚面对新事物新环境时行为失范,但经家长和旁人提示能及时纠正和收敛。而多动症患儿常在不合适的场合也过于活跃,很难安静下来,如他们可能会在幼儿园时很不遵守课堂纪律,上课时总是小动作不断,话多且容易插嘴或打断别人说话,甚至离开座位在教室里奔跑打闹,完全无视课堂纪律。

■容易冲动

多动症患儿常对不愉快的刺激反应过度,不分场合,不顾后果,心血来潮想干什么就干什么;在跟别人交谈或回答问题时,常常还没等对方说完就马上打断别人。而且,他们的易冲动看上去常像“明知故犯”,尽管因此常受到老师或家长的批评,但他们仍然坚持不改或没有与同龄人心智相称的、必要的自控力加以控制和改正,令大人们很是头疼。

(广东省妇幼保健院儿童保健科

主任医师-朱冬生,据大洋网)返回搜狐,查看更多

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